ØVERST OPPE arbejder med udgangspunkt i klassisk og moderne retorisk teori og metode. Men vi er også inspireret af dramaturgi, pædagogik og hjerneforskning.

Hvis du har lyst til selv at sætte dig ind i det felt, som ØVERST OPPE arbejder med, er her en litteraturliste.

Retorik og dramaturgi

Aristoteles, Poetik – Hans Reitzels Forlag, 1992

Aristoteles, Retorik – Museum Tusculanum, 1996

Bitzer, Lloyd F., The Rhetorical Situation – I Philosophy & Rhetoric, vol 1, no. 1, Penn. State Press, 1968

Charlotte Jørgensen, Merete Onsberg, Praktisk Argumentation – Ingeniøren, bøger 2003

Charlotte Jørgensen/Lisa Villadsen, Retorik – teori og praksis – Samfundslitteratur, 2009

Charlotte Jørgensen, Christian Koch, Lone Rørbech, Retorik, der flytter stemmer – Retorikforlaget 2006

David Mamet, Om at instruere film – Forlaget Mina, 2005

Gerard A. Hauser, Teaching Rhetoric – Rhetoric Society Quarterly, vol. 34, nr. 3, 2004

Jacqueline Martin og Willmar Sauter, Understanding Theatre – performance Analysis in Theory and Practice – Almqvist o Wiksell International, Stockholm, 1995

James C. McCroskey, Introduction to Communication in the Classroom – Burgess International Group, 1992

James C. McCroskey, Power in the Classroom: Communication, Control, and Concern – Lawrence Erlbaum Associates, 1992

James C. McCroskey, An Introduction to Rhetorical Communication – 8. Udg., Boston: Allyn and Bacon, 2000

James C. McCroskey, Communication for Teachers – Needham Heights, MA: Allyn & Bacon, 2002

Konstantin Stanislavskij, En skuespillers arbejde med sig selv – Nyt Nordisk Forlag, 1998

Stephen E. Toulmin, The use of Argument – Cambridge University Press, 1997

Psykologi og pædagogik

Bodil Claesson, Spejneuroner – Psykolog Nyt, nr. 15, 2007

Daniel Coleman, Følelsernes intelligens – Borgen 1999

Joachim Bauer, Hvorfor jeg føler det, du føler – Intuitiv kommunikation og hemmeligheden ved spejlneuroner, Borgen, 2008

Howard Gardner, De mange intelligensers pædagogik – Gyldendal, 1997

Marie Fugl, Forskere giver opskriften på den perfekte lærer – Asterisk, nr. 41, jun-jul 2008, Danmarks pædagogiske universitetsskole.

Svend Erik Nordenbo, Søgaard Larsen, M., Tiftikci, N., Wendt, R.E., & Susan Østergaard, Lærerkompetencer og elevers læring i førskole og skole -Et systematisk review udført for Kunnskapsdepartementet, Oslo. I: Evidensbasen.København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, DPU, Aarhus Universitet, 2008.

Palle Vestberg, Om at abe efter – Psykolog Nyt, nr. 3, 2006

Per Fibæk, Didaktikkens kognitionsbegreb – Psyke og Logos, nr. 9, 1999

Susan Hart, Spejlneuroner, kontakt og omsorg – Psykolog Nyt, nr. 11, 2007

Hjemmeside

http://www.jamescmccroskey.com/publications/periods.htm